Digitally-mediated group knowledge processes to enhance individual achievement in literacy and numeracy

 
 
 
Établissement tête
    University of Toronto
Domaine(s) de recherche Mot(s)-clé(s)
    digitally mediated group knowledge processes, digital pathways, formative feedback, individual and group assessment, knowledge building
Chercheur(s) actif(s) Date de début : 2014-04-01
Date de fin : 2019-03-31
Dernière mise à jour : 28 août 2018

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