Écrire pour se construire comme lecteur. L'intégration de l'écriture réflexive dans les pratiques d'enseignement de la lecture littéraire des enseignants de français du secondaire et du collégial

 
 
 
Domaine(s) de recherche Chercheur(s) actif(s)
  • Marion Sauvaire, Sciences éducation, Dép. d'études sur l'enseignement et l'apprentissage, responsable du projet
Date de début : 2017-04-01
Date de fin : 2020-03-31
Dernière mise à jour : 15 mai 2017

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